【品质课堂·教研掠影】基于单元主题的课堂“问题链”实践
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发布时间：2020年12月02日
——区小学五年级数学教研活动在紫荆小学举行
近日，“基于单元主题的课堂‘问题链’实践”区小学数学五年级教学教研活动在紫荆小学举行。区教育学院小学数学教研员杜卫东和各校五年级数学任课教师代表参加了活动。
本次活动以五年级数学第五单元中的“平行四边形的认识”作为研讨内容。在活动中，我校教师韩小羽执教了《平行四边形》这一堂教学研讨课。韩老师以“观察—猜想—验证”的方法组织学生开展学习活动，学生通过对提出的猜想进行测量、剪拼、割补、拼摆等自主操作，验证了平行四边形的基本特征，同时与日常生活联系，进一步了解数学的价值。
课堂展示后，韩小羽老师进行了说课。
而后，各校教师从“问题链”出发，对韩小羽老师的课堂展示进行了深入点评。
最后，杜卫东老师对本次活动作了总结。他对“问题链”结构图的设计以及教学过程予以了充分的肯定。他指出，关注学生学习路径，才能有效提升学生课堂思维空间，达到较好的教学效果。
一次活动，一次学习，一次提升。本次教研活动使老师们对于“基于单元主题的课堂‘问题链’实践”有了新的了解和认识。